穿过柱子，一辆鲜红的蒸汽机车出现在夏娜的眼前，车头正中一块标志鲜明地写着“霍格沃兹号特快列车十一点正车”。

　　到处都是准备上学的学生和送行的家长，各色的猫儿在人们的脚旁鞋边转来转去，猫头鹰们则以一种令人不快的方式相互叫嚣着。它们的叫声压过了人们拖、拉、拍、敲沉重的皮箱时出的噪音。

　　“好乱的样子。”

　　夏娜拉着自己的旅行箱绕过一个正在哭泣的男孩，她听到那个孩子在说：“奶奶，我的癞蛤蟆又不见了。”

　　“唉，纳威。”

　　一个老妇人在叹息。

　　癞蛤蟆当宠物，夏娜的脚步不由得快了几分。这些巫师就不能找点更卡哇伊一点的动物当宠物么。当时在书单上看到学生可以带猫头鹰、猫和癞蛤蟆当宠物，夏娜还以为最后这个选项是冷笑话呢。

　　很快在列车后边找到了一个没人的包厢，将旅行箱放好后夏娜拿出一本《广义相对论》津津有味地读了起来。

　　“记得姐姐大人说物理学是了解世界的基础，无论是宏观还是微观。每次阅读那些经典都让我们对法则的理解又深入了一层。”

　　因为自己最后王牌之一虹光炮的关系，夏娜最近迷上了物理学，广义相对论、量子力学、弦论的书籍和论文收集了好多。虽然手头的书相对于无限书库里面的资料只能算早期经典文献的水平，但是阅读实体书来思考时空的本质别有一番味道，路上看看打发时间挺不错的。

　　“请问我可以坐……啊！好厉害……”

　　一个女生刚刚推门进来，结果看到里面的景象呆在了门口。夏娜坐在座位上，身边漂浮着几本参考书，眼前则是无数光线构成的不知名模型（大家可以参考钢铁侠里面斯塔克做设计的情景）在变来变去。

　　“请坐，这个如果让你觉得困扰的话我这就收拾好。”

　　“不困扰。如果可以的话，请问这是什么魔法？我也试过几条咒语，但是没有一条比得上这个。我从没见过这样神奇的魔法，我记得所有的教材内容，好像它不在教材上面。是你家的独有魔法吗？”

　　这个女生连珠炮一样的发问。

　　“呃，如果涉及到……抱歉，如果不是公开的我是在太失礼了。我家没一个人是魔法师，我对魔法界还不是太了解…如果不小心…禁忌……”

　　对面的女生好像歪到了什么家族不传之秘上去了。

　　“唉…”

　　夏娜叹了口气，这孩子真能联想。

　　“很抱歉，恐怕要让你失望了。这个和魔法一点关系都没有，这是全息交互设计系统。”

　　“啊！~！”

　　对方彻底傻掉了。

　　夏娜用了很大力气，才让眼前这位被魔法洗脑已经开始忘记科学的小女生相信，眼前的一切不是魔法，只不过是看起来比较科幻的科技产品。

　　“我实在无法想象科技居然已经发展到看起来更像魔法的地步，对了我叫赫敏·格兰杰，你呢？刚才在做什么？”

　　“坂井夏娜，来自日本。在旅游的时候接到入学通知书的。按照英国人的念法应该是夏娜·坂井。刚才我是根据《广义相对论爱因斯坦场方程的应用》在进行函数演算，要看吗？”

　　“谢谢，不用了。”

　　赫敏本来还打算问问神秘的东方，但是相对论的名头太大，直接吓下了回去。

　　过了一会儿，看到夏娜看得津津有味，也拿出一本《标准咒语》开始复习。车厢一时安静了下来，只有静静翻书的声音。

　　“对不起！”

　　外面有人敲门，夏娜上车时遇到过的那个和长辈哭诉的圆脸小男孩哭着走了进来。

　　“你们有没有见到一只癞蛤蟆？”

　　赫敏很是热心，一边安慰这个男孩一边自告奋勇帮他去找。

　　“夏娜…好吧还是我们去吧。”

　　赫敏本来还打算招呼夏娜一起去，但是那边似乎研究到了什么关键时刻，参考书、投影屏甚至草稿纸齐上阵，赫敏觉得不好打扰研究入迷的人，自己带着男孩去找癞蛤蟆了。这位同学这么爱研究，多半要进拉文克劳。

　　“抱歉，但是癞蛤蟆实在是太……”

　　看到两人出去，夏娜停了下来。

　　倒不是没有同情心夏娜自己也很喜欢小动物，经常给附近的流浪猫带小鱼。但实在是对这种严重不符合自己审美观的另类宠物无爱，只好假装看书入迷没听见了。

　　赫敏直到列车即将到站才风风火火地跑回来，夏娜从她嘴里听到刚才遇见救世主波特，还抱怨车上有几个男孩子打架老鼠咬人什么的。救世主？一会儿一定好好好见识一下，夏娜觉得这位救世主挺神秘的，难道也和自己一样前世不是一般人物？不然怎么可能还是婴儿的时候就干掉了大魔头呢。

　　列车终于缓缓停了下来，换好袍子的夏娜跟着赫敏来到一个又黑又小的站台。

　　“一年级新生都到这边来！”

　　一个熟悉的声音在叫喊。是领着自己采购的海格，虽然很罗嗦不是很靠谱但是还算一个好人。

　　“来呀跟我来……还有一年级新生吗？走路小心啊新生跟我走！”

　　夏娜一直保持着打酱油随大流的状态，跟在人群后面穿过小路，然后坐上小船向着湖对面的霍格沃茨城堡进发。

　　“姐姐大人会在那里吗？”

　　虽然自己的直觉告诉自己，只要随着自己想法走下去就一定能见到姐姐大人，但是现在除了魔杖和姐姐有关，并没有别的线索。

　　下船的时候海格从某条船里面发现了一只癞蛤蟆，之前那个哭泣的孩子高兴得高举双手，活蹦乱跳。

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