关键这孩子身上，竟然还有一股淡淡的酒味儿。

　　搁着我们那个年代，老师的战斗力都很强啊，像这样的小孩十有八九是要挨揍的。

　　说实话我倒不赞同棍棒教育，不过不可否认，这样的教育方式确实有一定的威慑力，至少熊孩子犯浑的时候不敢玩得太大。

　　我走到那孩子跟前，他就歪着脑袋，用眼角的余光看着我。

　　这小子估计得比左有道还高，身高至少在一米九以上，长得也挺壮实，但没有左有道那么壮，左有道那种钢背铁膀的壮一般人说实话也练不出来。

　　我看到桌子上放了一张脏乎乎的学生证，上面写着一个名字：佐佑。

　　这名起得还挺好。

　　“你叫佐佑啊？”我朝他扬扬下巴。

　　这孩子白我一眼，竟然不作回应。

　　嘿，我这暴脾气！

　　可当着这么多同学的面，我也不太好直接爆发，抬手在桌子角上的敲了两下：“你站起来。”

　　熊孩子给了我一个大白眼，压根没打算鸟我。

　　不想鸟我是吧，这事儿还真由不得你。

　　我直接探出右手，抓住他的腰带，这孩子体重也就是不到两百斤，很轻，我不用费多大力气，就将他从座位上拎到了半空，接着我又甩手一抖，将他的脊梁骨给抖直了，然后才让他双脚着地落在地上。

　　熊孩子一下子就惊住了，我又在他身上加了一把料，撒了一道煞气出来，这小子顿时两腿一颤，又差点坐下。

　　“站好了。”我抓住他的肩膀，强行将他扶正：“站在这儿好好给我醒醒神儿，别特么一天到晚浑浑噩噩的，跟个摔不死的刺猬似的。”

　　他缩了一下脑袋，没敢再应声。

　　因为以前我在学校里也是那种整天捣蛋的孩子，所以我很清楚怎么对付这些小孩，其实他们眼里的世界很简单，你比他猛，他就尊敬你，你高风亮节为人正直，他也尊敬你，你关心他，不放弃他，他还是会尊敬你。可是有一点，如果他主动找你的茬，你还和风细雨地跟他交谈，他会觉得你贱，而且你要是想处罚他，也千万别和他玩阴的，他会觉得你下作，碰到这种情况就应该面对面的硬杠，他杠不过你自然会服你。

　　说句公道话吧，这帮所谓的“坏孩子”，其实很多都很善良，他们之所以变成这个样子，一方面是因为叛逆，也有一些孩子是因为自卑，但同时他们又很封闭，他们会用一个看起来很坏的“壳”把自己包装起来，然后扮演自己为自己设计出来的一个角色，这个角色可能很狂躁，可能会把好勇斗狠当成勇敢无畏，也有可能会将恃强凌弱作为一种炫耀的资本，这样的角色扮演得时间长了，久而久之，他们就会认为自己真的就是这样的人。

　　他们会变得不敢面对最真实的那个自己，因为他们觉得真实的自己很弱小，有些孩子甚至会担心，一旦他们变得没有现在这么强势，就会成为被欺负的对象。

　　同时因为他们的封闭，你也很难找到他们“变坏”的根源，因为很多时候你没办法和他们沟通。现在的学校，一个班这么多学生，除非真的是极负责的好老师，很多老师不会把精力放在这些孩子身上，他们只有一个要求，就是这帮坏孩子别闹出太大的事儿来就行。

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