陆庭山对孟悠悠交上来的计划书还是挺看重的，特地抽了时间组织会议来讨论是否可行。

　　他们之前担心的问题计划书里都有对应的法子来解决，甚至很多内容他们没有想到的也都有注明，计划之周全，让人无话可说。

　　最终，除了一两个人投了反对票，其他人都同意给孟悠悠一次机会试试到底能不能行。

　　倘若可以的话，说不定这会是教育史上的一次大变革，而他们的政绩也会更加突出，这是双赢的事，所以他们也不愿反对。

　　陆庭山特地派了胡严忠来负责这件事，由他来和各高校负责人对接，争取能够尽快开办。

　　孟悠悠得知消息之后自然很高兴，她能够有机会参与试点工作，肯定是要好好把握住的。

　　于是立马去找了场地，因为有教育部的批示，房子很好找，就连房租也少了很多，另外又找人定了一批桌椅。

　　她没有办辅导班的经验，但是从小到大孟悠悠上过不少辅导班，大致知道要准备哪些东西，大大小小的物件直接给列了清单，趁着姜川有空的时候直接拉着他去商场一次性采购好。

　　东西都准备好了，剩下的就只差人了，不仅缺生源，更缺老师，仅仅凭孟悠悠一个人肯定是不行的，她根本忙不过来。

　　好在她身边能帮忙的人不少，孟珍珍、陆屹舟和李爽，都是现成的，还有吴磊磊和姜川，也是随叫随到的，另外，孟悠悠打算把陶玉也给拉进来。

　　陶玉听了连连摇头，“我不行，我完全没有经验，要是把你的辅导班弄的名声不好，那我肯定会内疚的。”

　　这些天学校里都在讨论辅导班试点的事，尤其是他们教育系，几乎人人都在谈论，毕竟是涉及到他们以后的就业方面的内容，所以大伙儿格外关注。

　　陶玉知道这是试点工作，要是效果好，以后肯定就全国范围内推广了，要是没有用处，说不定办了这一次之后也就直接取消了，这对孟悠悠而言，自然是特别关键的时候。

　　孟悠悠拉着她在椅子上坐了下来，不赞同的说道，“谁都没有经验，谁都是从零开始的，还没有去试一下，你怎么就知道自己不行呢？”

　　“再说了，我们本身就是搞教育的，以后也肯定是要走上讲台的，现在恰好有这样的一个机会摆在你面前，多锻炼一下自己不是正好吗？”

　　陶玉没话反驳，可是又实在是担心，犹豫道，“悠悠，要不你问问杨雪她们？”

　　“杨雪和沈梦，我肯定是要问的，”孟悠悠点了点头，继续道，“但是你，也是一定要来帮我的。”

　　见她满脸纠结，孟悠悠直接道，“陶玉，你还记得之前答应我要帮我一个忙吗？就是这个了，我现在特别缺人，缺值得信任的人。”

　　最后一句话孟悠悠着重强调了“信任”两个字，是了，本身这件事就很重要，如果她都不去帮忙，实在是说不过去，陶玉心里这样想着，也就不再迟疑了。

　　“好，我去，”陶玉点了点头，保证道，“我一定会尽全力做好的。”

　　在她需要帮忙的时候，孟悠悠二话没说就直接帮了她，前几天收到她妹妹写的信，说是家里的小猪崽吃饲料一个月不到就长得圆滚滚的，村里人都说年前就可以出栏了，这都是孟悠悠给她出的点子，所以她得感恩，哪怕是拼命，也得把活儿给人家干好了。

　　孟悠悠笑着应了，宿舍里一共有六个人，她只打算叫两三个，因为人太多了，她那边暂时也不需要，于是找机会又分别问了杨雪和沈梦，两个人都很爽快的同意了。

　　这样一来，可以做老师的人就有不少了，孟悠悠计划着到时候根据学生的人数来分班，实行小班教学，这样效果会更好。

　　当然了，要是真的有需要的，一对一的指导也不是不可以。

　　孟悠悠一边想着这些事，一边跟着姜川再次踏上了前往y市的火车，虽然接连折腾了好几天，但是她却很亢奋，一路上都在拿着纸和笔记录着一些重点，省得自己回头忘记了。

　　姜川也没有阻止她，反而跟着她一块儿想，看着她写在笔记本上的“家教”两个字，挑了挑眉，“家教是指上门服务的吗？”

　　“上门服务？”孟悠悠重复了一遍，感觉这个说法有点奇怪，但是又觉得没有说错，于是解释道，“有的学生可能出门来辅导班上课不方便，所以如果是一对一的形式的话，去家里也不是不行，你觉得呢？”

　　姜川点点头，“想法不错，不过这样一来，费用只怕是不低。”

　　语气只是在陈述事实，说不上是赞成还是反对，孟悠悠也正愁这个问题呢，辅导班筹办的已经差不多了，至于生源，她也不担心，等到第二次高考的消息放出来之后，肯定会有人想要来报名的，不过是多是少的问题，这个完全不碍事。

　　所以，说来说去，最关键的地方其实还是在管理方面，不仅要设立合理的考核机制，也要制定一套合适的薪资标准，既能留得住有能力的老师，也要保证新血液的注入，不能停步不前。

　　可是，到底多少是合适的呢？

　　“陆屹舟他们肯定不在意钱，可是我不能因为他们不在意，就不把这当一回事，”孟悠悠低头叹了口气，说道。

　　哪怕是不给一分钱，陆屹舟他们肯定也会来继续帮她的，可是这并不是孟悠悠想要的，她不能利用他们之间的情分来牟利。

　　“我们每个月的补助是二十多块钱，而b市的工人一个月的工资基本在五六十块钱，”姜川想了想，提议道，“不如按每节课算钱吧？规定一节课多少钱，多上多得怎么样？”

　　“我也是这样想的，”孟悠悠把笔记本往前翻了一页，指给他看，“有一个基本工资，再在这个基础上按课时来算钱，超过一定课时之后，课时费再额外有补贴。”

　　这都是后世惯用的薪资制度了，孟悠悠早就想好了，只不过她纠结的是应该把工资控制在什么范围之内才是最好的。