距符文之力的修炼评比，还有三周，也就是说符文之阵的优越条件已经没了。
符文之阵里面比外界的符文之力浓度大了不知道多少倍。
没了符文之阵夏佐的修炼速度一下子就降下来了。
早修课依旧要上，就是一群人吸收天地间的符文之力，老师在一旁进行指导。
毕竟经过在符文之阵如此浓郁的环境下还有五分之一的学生没有成功学会吸收天地间的符文之力。
“夏佐，马戏团的表演取消了。”
刚刚上完早修课，薇莎就告诉夏佐了一个不太棒的消息。
“怎么回事?”
“据说和科威特森林的符文兽暴动有关，抽调附近的符文师调查原因，咱们学校的老师也去了。”
“符文兽暴动？”夏佐有些疑惑。
“据说好多中阶的符文兽离开了自己的领地，低阶的符文兽更是四处乱蹿。”薇莎说着不知道从哪里听来的小道消息。
“哦……那真是可怕。”
“它们逃不出宏伟之墙的，除非……有高阶符文兽攻击墙壁。”
“你这么说那我就真的害怕了。”
“???”薇莎的小小的脑袋瓜顿时充满了大大的问号。
别过薇莎，夏佐打算拜访一下斯普林先生，对于第一枚符文的选择，夏佐想听听斯普林先生的意见。
夏佐推开图书馆的门，门内门外依旧像是两个世界。
图书馆里不像夏佐上次到来时毫无生气，一些高年级的学生在书架旁看书或是寻找书籍，还有几个老师模样的人也正在借阅书籍。
大厅中央的图书管理员正在无聊地翻着一本书。
夏佐自然不会打破这片宁静，放轻脚步沿着旋转的阶梯向顶层前进。
阶梯并不宽，只容两人并肩通过。
在经过一位学校的老师时，夏佐被他脸上的表情吸引了，撇了一眼他正在看的书。
《摩戈尔德三世艳情史》
……彳亍口巴。
夏佐又不留痕迹地撇了一眼书架上的空缺。
第四层第七个书架最后一排右数第三本。
这么隐蔽的位置，怪不得上次没看见……
……
图书馆的穹顶尽头，最后一个书架后藏着向上的阶梯。没有什么机关，整个书架就是一个门，拉开它就能进入通往真正顶层的通道。
“你来了。”
“……”
坐在蒲团上的斯普林先生在夏佐到来后睁开了眼睛。
看来斯普林先生一直在冥修。
“斯普林先生我想请教你一些问题。”
“说吧。”
“关于融合符文的问题，我该如何选择。”
斯普林先生沉吟了一下。
“你是想待在王国里做宫廷铭文师还是游历大陆呢。”
“嗯……有什么区别呢。”
“成为宫廷铭文师是绝大多数铭文师的选择，宏伟之墙的符文铭刻，国王军队的符文武器都是由宫廷铭文师来完成。资源丰富与待遇优厚，可以安逸地生活在第一墙内，铭文师和魔药师从来都是供不应求。”
“那游历大陆又如何呢?”
“铭文师的进阶往往需要大量的资源，如果不为皇家服务，以铭文师的身份供给自己符文师的身份修炼是没问题的，若是想要在铭文师的道路上再进一步资源就限制了你的成长，你好好想想吧。”
斯普林先生又叹息了一声。
“铭文师，魔药师，符兽师是符文师发展的变种或是副业，符文之路，纯粹才能走的更远。”
看来斯普林先生不看好铭文师转职为战斗铭文师……
“符文师在符文学徒，符文使，符文大师和符文主宰者阶段分别可以融合一枚，三枚，五枚，七枚相应等级的符文，成为铭文师需要充足的符文之力，精细的符文之力操控，以及强大的精神力，为这三个目标铭文师至少需要用掉四五个符文融合的位置，牺牲的就是符文师的战斗能力。”
“所以说，游历大陆对于铭文师而言，太过于危险，墙内的世界是大陆上最安全稳定地方了。”
“当然，自保的能力还是要有一些的，铭文师的无属性优点是可以融合任何属性的符文，缺点是使用元素符文的效果非常差，大约只有同阶相应属性符文师的三分之一威力，这是因为涉及到元素转化，你无需深究……”
“为了铭文师珍贵的符文融合位置，选择无属性的符文才能更有效地利用。”
“……”
斯普林先生喋喋不休地说个没完，不过夏佐仍在认真听着。
夏佐不知道斯普林有多么博学多识，但他几乎每句话都在拓宽着夏佐的知识面。
夏佐与斯普林先生交谈了两个多小时，当然多是夏佐问，斯普林答。
别过斯普林先生，夏佐沿着阶梯旋转而下。
经过第四层时，那本书果然不在。
“唉，我贫瘠的精神生活啊。”
夏佐叹息了一声。
……
修炼无岁月，夏佐的修炼生涯刚刚起步就感觉到这句话的无情。
一个月的时间已经在枯燥而重复的日子中过去，所幸还有符文知识充实了夏佐。
“排成一列，依次测试。”
一百零二个孩子排成了一列，不仅歪歪扭扭而且还忍不住探出头看前面测试的情况，整个队伍顿时乱成一团。
“安静!”测试老师一生气，大家倒是都安静下来了。
本着主角总是最后出场的原则，夏佐站到了最后。
“嘿嘿，夏佐我来找你了。”
比特也跟着夏佐来到了最后。
“夏佐，你有信心拿到名次吗?”
比特总觉的有些特立独行的夏佐不像是一般人。
“你站在我前面我就能拿第一。”
“行，那我帮你拿第一。”
“……”
夏佐已经习惯比特的奇异脑回路了。
此时测试老师的旁边有一根半人高的水晶柱放在桌子上。
水晶柱很奇特，上面半截和下面半截粗细不同，是在中部突然变细的。
“将手放在底部，缓慢输入符文之力。”
“这是测试水晶，可以测试符文学徒和符文使的符文之力修炼程度。”
“光柱越高，成绩越好。”
测试老师又拿出一把刻度尺，长度正好和测试水晶下面半截等长。
“测试开始。”
站在第一位的学生将手放在水晶底部。
一道蓝光从底部升起，缓缓上升，最终停到了某个位置。
测试老师将刻度尺放在水晶旁边。
“三十二，成绩——中等。”