现代人都知道‘要想富，先修路，想发展，先读书。’，全民义务教育在现代是被证明一个国家富强起来最有效的政策之一。

　　当然教育并不是越多越强越好，但是国家的发展，必须达到一个及格线。

　　比如说识字率六成以上，而后随着国家发展，教育投入也必须相应增加，否则就必然会阻碍经济发展。因此往往受教育层次越高，国家普遍性的竞争力也越强，即便是拍屁股决定弄出来的一些非常生硬，甚至落后的教育方式教育，可只要是教育达到一定规模，总归是好的。

　　现代国家。

　　东方胜于非洲，亚裔在欧美普遍经济较好，犹太人普遍很厉害，与教育是息息相关的。

　　而古代。

　　宋朝为何是中国除去武功外，古代最厉害的，经济、科学最强盛的国家？为何马可.波罗，当时西方人人人向往东方古国，后人研究，这与大宋重视读书人，士子阶层地位极高不无大关系。

　　可是——还是不够。

　　王安石变法失败，证明大宋读书人多，可是还远远不够，而且偏科严重，真正要用的人才没有，没用的人才倒是多得没地方放。

　　可这些现代人懂，秦朝懂，司马光不懂。

　　“我大宋虽然缺少人才，可是彼人才非此人才，让人读书就够？由国家强制要求所有人都要读书，这秦仙傲越来越不着调，大胆想象，好一个大胆想象……”司马光目光缓缓往下看。

　　“无疑，现阶段在我大宋范围内强行实施全民义务教育是有一点难度。”

　　司马光心中冷哼，才一点难度？

　　“虽然有难度。但是让所有大宋幼龄子民都能读书，是必须要实现的目标，为了实现这个目标，再结合现实，我意以为，可以一步步来。”

　　“我们可以先实行半全民义务教育。即保证一半儿童和少年能够识字，而后再随着经济发展而增加这个比例……”

　　“一半么？”

　　司马光脸色微微好看一点，眉头依然紧皱，让一半孩子上学，在司马光看来完全就浪费，大大的浪费。

　　“我大宋为何会出现‘冗官、冗吏’？不就是因为太祖仁慈，写下‘与读书人共治天下’的祖训，让读书人地位太高，让读书人越来越多。太多了，考科举的人太多了，王介甫变法失败，是缺人才，可不是缺读书人，这秦仙傲居然……”

　　司马光摇了摇头，感觉自己越来越看不懂秦仙傲的想法了。

　　“无疑实行半全民义务教育，在资金。以及制度安排等很多方面是有困难，但是我相信这个困难是能够克服的……”

　　司马光快速浏览过这几段讲‘半全民义务教育’的部分。很快——

　　“三、教育体制由四部分组成，即老式科举教学，白话文教学，三至五年白话文教学后转至科举教学，三至五年老式教学后转至白话文教学这四种方式。”

　　司马光眼睛微微一亮。

　　“原来如此，这秦仙傲打的是这个主意。一来想用白话文与古文来竞争，看谁好谁坏？二来，用这种方式培养‘不拘一格’的人才。”

　　“是骡子是马，拉出来溜溜，这倒是个办法。可是……”

　　“白话文太直白，太简单，这样的方式怎么可能比得过古文教学？”司马光摇头叹气，以司马光的目光岂会看不出，所谓白话文教学，真正能起到的作用就是让人能够识字，可是识字并不等于看得懂古文，识字并不表示能够作古诗，写词。

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