斧跪地叩首，此无可思议之事，然无人惊骇，唯惊恐望淑，回首幕幕，唯惨无人道可言之，孰人娶之，半世堪忧。

　　宇拔刀递与斧：“家兄饥渴。”斧一颤，咬牙割肉，血肉祭弧。及祭毕，宇方道：“汝本死罪，然念汝悔过，但存汝命以赎罪，再组魔军东征！思汝为雪国子民，雪国无心必无伐，若有其心，手足不相残，汝可愿归顺？”斧沉寂不言，五人问：“家国若乱，则奈何？”

　　却为一疑，留则失心，去恐无归，然宇却道：“但战便是，若善无忧，反则令教携魔军归国定乱。”无惧其一去不返耶？众愕然。淑却于此拔剑轻弹，但见长剑消弥，一地粉屑，方惊颤颤，知其所以然。

　　斧一颤垂首归顺，竟如绵羊般温顺。

　　归即入议事堂，处置诸般无解，末了问逊：“思索良久，可知何以育后？”逊立起道：“思得点滴，胜于往昔，然尚待进取。”宇教言与众人听，逊方道：“常规为基，爱好为辅。成绩为辅，实践为辅，综合评分。”宇点头：“甚善，然不足尚多，诸位可有建议？对错皆可，但言便是，不言滚蛋。”议事堂顿时热火朝天，你一言我一语，各道所思，一一记录以供推敲。

　　明日，逊即领诸般官吏巡视学区，同时完善诸般，提倡育后之重，赏罚育德，生活自理以应生存，渐入军事治学之理念，故得提议，军事学院，逊却道：“三百六十行，非止一军事，军事为治而非主，人才取其长，善其短，所出者皆应发展之人才，若只出军人，此般者皆封学整顿，若只育全才者亦是此般。”人问何以全才之学亦是封学？逊冷笑：“诸位可有治学大法？”众皆哑口。

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