这几天下着雨，给有些燥热的天气降了降温，桃子每天的功课之一，就是提着一把花洒水壶，或者一把小锄头，在杂物间给盆子菜松松土，浇浇水。
桃子对盆子菜的认真态度，已然如同对待亲生孩子一般用心呵护，生怕有一点照顾不周。洒水壶是薛子墨按照后世的样式画的，让钱执事找了个城里的铁匠打造而成的。钱执事看到薛子墨给的图纸时，仿佛看到了什么珍贵的东西，原本薛子墨只是让钱执事将图纸交给铁匠随意打造几个就行。但钱执事非要请示老爷，最后钱执事到城里找了几个老实本分的铁匠做长工，按照协议，这些长工以后就是薛家的私人铁匠，工钱也会高上些许，对于这些铁匠来说，这相当于一份长期的铁饭碗，乐意之至。
按照现在的工艺水平，打造一个铁皮洒水壶，需要几个铁匠敲敲打打好几天，全部靠人力完成。虽然效率低下，但是工艺人的工作态度却很积极用心。哪怕是纯手工打造，也做得异常精美，仿佛在雕琢一块稀世美玉。也许是为了体现自己的价值，几个铁匠比平时的用心程度更深，差不多是他们的最高水准了。
薛子墨不得不赞叹这个时代的工匠们都有一颗崇高的匠心，他们一生靠手艺吃饭，将一辈子的心血都注入到了铸造事业当中。只有几十年如一日的沉淀，才能有如此的水平。那些三天打鱼两天晒网的人，一辈子也不可能将一件事做到如此高的成绩。
薛子墨很惭愧，后世的他，大学毕业后，一连换了好几份工作，而且工作还不一样，到最后，既没有赚到钱，也没有学到技能，锻炼出自己。反而令自己成了一个眼高手低，对工作挑三拣四的人。
当薛子墨看到这些洒水壶时，除了对其的赞美，也忽然起了其他想法。
“吴师傅，你这水壶做得过于精美了，完全就是一件艺术品啊。”薛子墨苦笑道。
老吴是个实在人，道：“东家，我们靠手艺吃饭的人，自然是要尽心做到最好的，您要是觉得不行，我们再做便是。”
“吴师傅，我不是嫌弃的意思，只是唉，你们做这么一个铁壶，花了多长时间？”
“我们一共三人，我和俩徒弟花了三天时间，主要是打铁皮费功夫，要厚薄匀称精美，我们打废了好几块……”
“若是我只需要能用就行的铁壶，不用在意成品的美观度，师傅能多久做出一个？”
吴师傅考虑了下，慎重道：“一天能做两三个。”
“那师傅您看这样，我待会给出几种方案，你按照这些方案打造这些水壶。”
薛子墨的打算，便是将水壶分为家用和农用两种大小打造，精美程度也不一。农用的针对的是老百姓用的，可以打造得大些，但是可以做得简陋些，但是质量一定要保证；家用的，要比农用的小上两倍，一只手就可以轻松提起，而且一定要精美。薛子墨给吴铁匠的，主要是打造农用洒水壶，这个市场大，百姓都可以用，而且大且廉价，只要十几文一个铁壶，基本上每个家庭都能买上一个。
薛子墨的农用铁壶卖得便宜，基本上就赚个成本费，用来赚钱的，反而是精美的家用洒水壶。并且薛子墨给起了一个好听的名字——“花洒壶”，名字写在壶身上，并在每个壶上雕刻一朵花，这朵花线条简单但优美容易辨识，是薛子墨运用上了后世的logo设计技巧。每个壶都用硫酸铜溶液充分浸泡过，一个个黑黝黝的小铁壶，转身就成了一个黄灿灿的铜壶了。当然，薛子墨不会当成铜壶来卖，它依旧当成铁壶来卖，毕竟生意讲的是诚信。而薛子墨将铁壶变成“铜壶”的技能，也教给了吴铁匠他们，当做铁匠铺的一个秘方了。
薛子墨给铁壶镶铜，主要还是为了美观，铁在这个时候的工艺，还无法做到后世那般如不锈钢般美观，镶铜既能让铁壶更加美观，而且还有防锈作用，也算是一举两得了。至于其他的防锈技术自然也是有的，如特殊颜料在这个时代就已经有了。
如此，铁匠铺的一些生意，就主要交给吴铁匠他们打造，他们因此有了一份长期的工作收入。至于买卖，不需要薛子墨动手，找到钱执事的时候，他了解了薛子墨的想法后，就一手包办了去。不禁让薛子墨感叹，有一个能力强的助手就是轻松。薛子墨后世不是做生意的，他本身就是一个打工仔，对生意场上的事不是很精通，能有人专门处理，不用他来操心，自然是乐意之至。他的一些想法，也都是平时在工作中了解的，但始终只是对其一知半解，若真要让薛子墨上手负责生意盈亏，那就是两眼一抹黑，啥也不会了。
专业的事还是要交给专业的人来做，薛子墨一直相信这个理。自己不擅长的事，薛子墨不会过多插手，这是对自己的认知，知道自己能做什么，该做什么，做好自己本分的事，比指手画脚参与一些自己不擅长的事，要来得更明智些。
此后一段时间，即墨城里开始风靡起一种小东西，农民用它浇菜，方便，且浇得均匀，比用勺子舀着泼洒，效率更高，很快就获得了农民的喜爱。在家里，还可以用来洒水防尘，尤其是在富人家里，给家中地板洒点水，若是房间等地的木地板，则用抹布一擦，就干干净净了。拖把也早已经被薛子墨做出来了，一大把碎布条，一根木棍，用麻绳捆在一头，最原始的拖把就产生了。此时也被薛子墨交给钱执事一起做捆绑销售，一时间成了大户人家家丁下人的心爱之物。
往后，人们常常能够在街角抬头望见一个妙龄少女，手捧一个精致小铜壶，给几盆艳丽的鲜花浇水，也不知是真的在浇水，还是在浇水给人看，就不得而知了。
……
此时的薛子墨自然不清楚自己拿出来的两样小玩意，还能如此畅销，他一开始只是觉得这东西比较实用，浇水方便，卖给百姓，也仅仅是想让他们干农活能够更有效率，倒未想过凭此赚什么大钱。小铜壶走精致高端路线，也只是突发奇想而已，他觉得这个年代，尤其是山东这块地，连年战争民不聊生，能有多少有钱人会花高价钱买这些小东西呢。
甚至薛子墨想过，这些东西工艺技术门槛不高，很容易被仿制，到时候就没什么可赚的了。但是薛子墨偏偏忽略了他的那个点睛之笔，logo的品牌营销技术放在后世都是一直在不断学习创新，可见他对一个商品的重要性，它能够让顾客对其产生黏性，同样的壶，只要多了这个logo，就能够让价值无形上升。
以至于后来虽然很多仿制品出现在市场上，但是只有薛子墨家拥有那个特殊标记的花洒壶，才会得到大家的一致认同为正品，价格也会高上许多。
薛子墨不在意这样的小玩意畅不畅销，赚不赚钱，因为薛子墨若真想赚钱，能想到的东西实在太多了，他可没有那么多时间去一一复制出来。
这几天下雨，不方便出门，薛子墨在家偶尔和桃子他们讲讲故事。上午讲的是白雪公主和七个小矮人的故事。“在一个雷雨交加的夜晚，白雪公主正在房子里给小矮人们准备吃的，突然，门外响起了敲门声。……白雪公主打开门一看，只见一个披着黑色斗篷的老奶奶，提着一个一篮红苹果……白雪公主咬了一口红苹果，突然就晕倒在地，老奶奶这才满意地转身离去……”
“后来，怎么样了，白雪公主死了么，那皇后真可恶，这么善良美丽的白雪公主她也要她。”桃子听得津津有味，一听到白雪公主要死了，顿时心提了起来。
薛子墨喝了口茶，笑了笑道：“你觉得会怎么样。”
“我不知道啊，我当然希望白雪公主不要死啊，死了多令人伤心啊。可是这回小矮人也救不活白雪公主了。”
“那她就不会死，不是说心地善良的人总会有好报吗。白雪公主被毒苹果毒倒地后不久，七个小矮人看到倒在地上的白雪公主，发现旁边滚落一个红苹果，猜测肯定是被这个毒苹果害的。只是白雪公主都吃下去了，他们也没有办法。于是……”
“白雪公主被伤心的小矮人们装在水晶棺里，上面刻了公主的名字，他们围着水晶棺哭了三天三夜……最终水晶棺被小矮人抬到森林里，放到一座小山上面，由一个小矮人永远坐旁边守着。……”
“一天，一位王子路过……他恳求小矮人同意让自己将水晶棺抬走……路上磕绊了一下，那块毒苹果竟然从公主的嘴里吐了出来，公主就醒了……”
薛子墨靠着零碎的记忆重新组织了一番故事内容，期间讲得磕磕绊绊，有些地方都简化了。终于讲完故事，虽然不能尽善尽美，不过桃子很喜欢听，尤其是每次听到白雪公主被恶毒的皇后用各种办法杀害时，都紧张得不得了。故事幸福的结局，让桃子向往至极，她多希望自己就是故事里那个白雪公主，期待着有一天来接自己的王子。不过桃子想了想，偷偷看了眼薛子墨，王子什么，还不一定比自家公子好呢。
……
高中毕业后，薛子墨就把高中以前的知识都渐渐给忘得一干二净了，只能依稀记得一些原理的东西，具体点的，就已经记不得了。
薛子墨真的很羡慕后世看的穿越小说中的主角，各个都身怀绝技，总能记起后世那么多详细的知识，自己咋就没有个金手指啥的呢？自己还穿越到了敌占区——“金国”。一不小心可能就会送命，说实话，薛子墨除了即墨，其他地方可不敢乱跑。万一路上遇上土匪绿林大盗，还不得分分钟送命？
上次出个门，就遇上了田彪那个纨绔，差点就被他的两个手下打了，还好当时自己反应够快，竟能够用后世看到的一些防身手段，震慑住这些恶霸打手。也许是自己当时一紧张发挥超常，如果有第二次，自己一定多带些人跟着，让手下人去打，自己还是不要上了。真论起打架，还真不擅长。
想到这，薛子默觉得自己可能是开局地图随机抽奖，也只有抽奖才能抽中这么差的开局地图了。后世的时候，薛子墨记忆中从小到大，每次抽奖活动，不是谢谢惠顾就是谢谢惠顾，连再来一瓶都没有中过，这得是啥样的手气啊。长大后，薛子墨看着周围的人都跑去买彩票，想了想，还是算了，就凭自己的手气，不用猜也知道，一定是给人家送钱的份。
还好，薛子墨自我的心理调节能力强，哪怕是在逆境中，也能随时调整心态。薛子墨就是那种，给他一分困难，他可能只出一分力，如果有十分困难，他就会投入十分力的人。平时懒惰，但到关键时刻，总能全力以赴。压力就是动力，用在薛子墨身上合适不过。
虽然忘记了几乎全部的知识，但一些数学、化学、物理等一些原理和公理却能够清晰回忆出来。如今，他就是要利用这些记得的原理，一些化学元素性质，来推导出一些知识，或者说回顾曾经丢失掉的知识。
上学的时候有一句话，叫做“学好数理化，走遍天下都不怕。”薛子墨如今身无长物，唯一能够依靠的，就是深埋在记忆中的这些格物知识了。
薛子墨不急，他现在时间很多，每天都是自由支配的时间，不用担心工作，担心赚钱，连吃饭都有人准备，自己每天只需要做好计划，以及做实验，做数学习题，画一些工具图纸。家里请了几个木工，现在也和吴铁匠他们一样，成了家里的长工。薛子墨会那些自己画的图纸给他们看，让他们照着做一些模型出来。这里面包括滑轮吊机，水车，四轮马车，独轮车，双轮车，还有被薛子墨称作脚踏车的两轮车。这些东西都是薛子墨想到的后世的一些在农村见过，和可能用得上的物件。
薛子墨也让吴铁匠帮忙打制了一困铜丝和一困铁丝。薛子墨想了好久，很多历史穿越小说里的主人公，考虑的都是制造火药、发明蒸汽机，好像都不曾考虑过发电的技术。为什么呢？薛子墨百思不得其解。
发电很难吗？若薛子墨不是一个从后世穿越过来的人，自己可能确实做不到，甚至都想不到。甚至如同这个时代的人，他们只会认为电是天地之威，是天罚，是天神的惩罚，凡人是不可以亵渎甚至能够利用的。
但恰恰，薛子墨可不是这个时代长大的人，他身体里的灵魂来自后世，有着后世的世界观，以及知识和眼界。学校里学到的物理电学，在这个时代，自己不是做不到，宋朝时期的基础格物虽然薄弱，工业技术也不够强，但自己依然能够利用现有的资源技术，做出实验，搞明白电是如何产生，和能用电用来干什么的。这些当然不是为了自己知道，主要是通过一步步做实验，让自己周围的人看到，学到，引发他们的求知欲，让他们知道，自己是如何得到这些知识的，如何做实验的。
薛子墨不得不考虑到，自己有必要以何种方式展示自己所拥有的知识。薛子墨这个人，从小是在父亲薛慎的眼皮子底下长大的，他没有什么特殊经历，如果非要说有，也仅仅是发烧半个多月，醒来后就成了现在的薛子墨，但是把这事说出来嘛？不能，首先周围的人不会相信，其次若是自己因此说出太多超出世人所知道的知识，他们只会认为自己是疯子，甚至以为自己中邪了。到那时，被愚昧理智占据上风的人，会以无情的大势摧毁自己，哪怕自己的父亲是这个国家的王，也保不住自己。
所以，薛子墨一定要选择一个能让人理解、接受的方式来展现自己的知识，他们能理解的东西，他们才更容易接受，更容易相信，这些知识，都是自己在一次次的努力中获得的，就像农民春天播种，夏天施肥浇水，秋天收获一样自然而然。
为了表现得更自然，薛子墨还将每天得到的一些实验结果以及现象详细地进行记录，并进行测算，记录测算过程，写下自己的一些猜想和心路历程。如今，跟着薛子墨的人多了，他们都是十几岁的少年，最大的也不过和薛子墨同龄，十六岁的年纪。他们其中有挖池塘的老农家的孩子，有铁匠木匠家的，如今世道，家中缺粮，养不起太多的人，跟着薛子墨，更多的也只是想要让自家的孩子有口饭吃。
薛子墨倒是无所谓，人多人少，自己又不是教书的，也不用为他们负责，他们只管跟在身边听着，看着，偶尔薛子墨还可以吩咐做事情，打下手。他们也都很听话，比后世在温室里长大的孩子乖巧多了。如今十多个年龄从十二到十六岁的少年，都如同好奇宝宝一般跟在薛子墨这个同样才十六岁的人身边学习。他们只觉得，这个和他们差不多年纪的公子，懂得真多。
薛子墨很满意现在的生活，除了没有后世吃得好穿得好，没有电视电脑，没有汽车轮船，在这里待久了，也感觉就仿佛回到了小时候在农村的生活，那时候也没有电视电脑，没有汽车轮船，至少在他的那个小山村是见不到的。唯一有的，就是电灯，还经常停电，一停电，就得点蜡烛。
自从家里人多了以后，薛子墨发现其中很多人竟然不识字，不过也正常，薛子墨也是花了好久，才认识了大部分的繁体字。现在的平民孩子，大多不上学，能识字才怪了。薛子墨请求刘植夫子，每天给他们教授两个时辰的识字课，只有识字了，薛子墨才敢放心让他们进自己的实验室。实验室的名字是薛子墨自己取的，薛子墨亲自找父亲腾了一件客房给他用。客房周围空旷，和主屋之间不相连，即使发生意外，比如火灾，也不会危害到主屋，这才是薛子墨选择另置一间屋子做实验的原因。
桃子是不进实验室的，实验室交给小六日常清理和守护。小六做事仔细认真，而且对化学实验特别感兴趣，他看着薛子墨将一根铁棒插进一杯蓝色的水中，拿出来的时候，铁棒就变铜棒的现象颇为好奇，一开始还以为是传说中的点石成金之术。他虽然没有问，但是自那以后，小六对此就着了迷，只要薛子墨做化学实验，小六一定是最认真的那个，拿着薛子墨发给每个人的小本本和毛笔，站在一旁认真地记录着。他的字写得也很娟秀，整齐清晰，一次薛子墨看到了，便奖励他，让他来管理这间实验室，里面的东西，他可以在请示过他后使用，做实验。
上午这群孩子上完刘植的识字课，下午跟着薛子墨做实验。薛子墨如今的课业，就是完成刘植布置的阅读任务，有不懂可以随时问，不用再时刻在跟前听刘植讲解。
当然目前这些孩子也只能是看着薛子墨做一些奇怪的实验，而薛子墨也从来不在意对方到底有没有听懂，他不是来教学的。平时除了让他们跟着刘植学习认字，就是将自己的一些数学基础知识整理出来，然后让刘植代为教授。刘植对于薛子墨整理的数学基础知识自然一看就懂，比如九九乘法表，比如一元一次方程，虽然惊讶于薛子墨能够独自琢磨出这些东西，但也仅仅是好奇而已。宋朝的数学已经专研的很深了，只是缺乏一些系统归类整理而已，薛子墨做的，就是将一些简单的数学规律整理出来，便于学习和应用。
薛子墨今天准备了一套特殊的实验装置，是两个白瓷杯中装着两杯不同颜色的液体。
“上次我们看到，我将一根铁棒插进蓝色的液体中，我们从铁棒表面看到了铜。而蓝色溶液中我们知道，是通过铜烧黑了之后，放入稀硫酸中得到的，说明这杯蓝色的溶液中一定有铜。因为它在水中像水一样存在，并且互相分离了，所以我们暂且给他起个名字叫铜离子。……”
“这种铁棒将铜离子从铜溶液中分离出来的现象，我们就叫它置换。……但是为什么会这样呢，为甚么铜灼烧后变黑，被稀硫酸溶解后，又可以被铁棒给置换出来呢？”
“我们大家集思广益，各自说出自己的猜想，究竟中间发生了什么，是不是铜一会儿得到什么，一会又失去什么，所以它一会可以溶于水中，一会又可以从水中出来，附着与铁棒上面？”
大家互相七嘴八舌地在实验室里说着自己的猜想，只有小六，好像听懂了薛子墨说的意思，得到？失去？他在纸上写写画画，仿佛得到了什么灵感，仿佛又什么也没有。最终，他还是把这个想法收进了本本里。
薛子墨不期望一下子就能够让这些刚接触化学的孩子学会什么，他只是在引导着大家去学会思考，无形中教会他们思考的方法，这就是格物思想。